些的结构（先的结构）

大家好，我是小典，我来为大家解答以上问题。些的结构，先的结构很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、提出论点的部分不同

总分总：

开头提出论点（开门见山），中间若干分论点，结尾总括论点（或重申论点，或总结引申）。

先概括后具体又称先总后分序：

即先合后开，先摆出诊点，后举例论证。

2、论点的关系不同

总分总结构几个分论点之间可以是并列关系、层递关系、对比关系等等，但不能是包含关系或交叉关系。

先总后分序其观点材料的安排方式亦称演绎式层次。论说类文章常采用这种方式安排层次。

扩展资料：

段落结构方式是横式和纵式，还有纵横交叉式。

文章或段落，有总分总结构（总起，分述，总结）、分总结构（分述，总结）、总分结构（总起，分述）。

常见的文章结构方式：

1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。

2、总分式；先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。

例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：

（1）先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。

（2）然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没。

（3）再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。

（4）最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。

3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。

例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，

（1）前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论。

（2）后一部分从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论。 

4、递进式：文章几部分内容逐层深入。

例如《不求甚解》一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，

（1）首先要“好读书”，二是主张读书要会意。

（2）再从正反两个方面举例说明，读书应当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句。

（3）最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。

参考资料来源：百度百科-总分总

参考资料来源：百度百科-先总后分序

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。