激励理论主要包括哪三种（激励理论）

大家好，我是小典，我来为大家解答以上问题。激励理论主要包括哪三种，激励理论很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、内容型激励理论侧重研究用什么样的因素激励人、调动人的积极性；过程性激励理论着重探讨人们接受了激励信息以后到行为产生的过程；强化型激励理论则强调行为结果对行为本身的作用。这些理论都有独到见解，又都有一定片面性。综合型激励理论则对已有的激励理论进行概括与综合，试图全面揭示人在激励中的心理过程。

2、 综合型激励理论包括波特尔和劳勒的激励模式和迪尔的激励模式。这里只对前者作简要介绍。1968年，美国心理学家彼特尔（L.W·Porter）和劳勒（E·E·Lawler）提出了一种激励模式。

3、 他们在"需要理论"、"双因素理论"和"期望理论"、"公平理论"的基础上，把激励的心理过程依次排列，并标明努力（动机所驱使的行为力量）与绩效、报酬之间的联系，也考虑到行为结果对后继行为的反馈作用。

4、 这一激励模式表明，要使人们在工作或学习上取得较好成绩，首要一步是要激励、激发人的行为动机。第二步，当人经努力取得绩效时，这绩效又成为对人的激励。此时应予恰当的评价并予报酬。第三步，报酬的公平与否会影响人的满意度，满意度又会成为新的激励。如此往复运动，使人不断取得新的成绩。

5、 在激励模式中，除"动机"、"努力"之外，人的工作或学习绩效以及满意度还会受到其它因素影响。这些因素是：

6、 （l）角色概念。即人对自己所担负职责的认识。角色概念明确者会尽心职，在位谋政，有助于努力取得成绩。

7、 （2）技术、能力。一般地说，在努力程度相等时，技术、能力水平愈高，绩效愈大。

8、 （3）评价公正。评价是酬报的前提条件。必须公正客观。所谓工作绩效评价，是指对一个人工作成果进行质量、数量分析。评价方法一般分客观法、主观法两种。客观法即根据工作成绩的数据进行质量、数量评价。主观法是主观上估计。评价形成一般有：由上级评价；由同级评价；下级评价；局外人评价。

9、 该激励模式意味着，要激励人工作、学习积极性，以出色完成任务，还应注意以下三个条件：

10、 （1）要使人看到，他的工作或学习能向他提供他所需要的东西，（即能满足他的某种需要）；

11、 （2）要使人感到这些东西与他的工作或学习绩效相关联；

12、 （3）要使人相信，只要他努力，就能提高工作或学习绩效。这三者缺少任何一项，都会降低积极性。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。