故宫的记忆纯音乐（gugool）

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1、鬻熊（鬻音玉），即鬻子，姓芈（音米），名熊。

2、是祝融氏的后代，是陆终第六个儿子季连的后裔。

3、鬻熊九十岁拜见文王，文王把他当作老师。

4、到了武王，成王都把他当作老师。

5、成王大量分封异姓诸侯，其时鬻熊已经去世，他的儿子熊丽，孙子熊狂也都已去世。

6、故封他的曾孙熊绎于楚地，子孙都以熊为姓。

7、传有三十一世四十三位君主。

8、鬻熊有《鬻子》一卷。

9、《史记·楚世家》记载：“鬻雄先生辅佐文王，去世早。

10、熊通说：‘我的先人鬻熊渊博，是周王的老师。

11、去世早。

12、’”但《鬻子》说九十岁才见文王，之后有武王、成王向他求教封康叔于卫的事，算起他的年龄应该超过一百一二十岁才对。

13、所以前面说到的去世早指的是未及受封就去世，而不是说不长寿。

14、 故楚人以鬻熊为始祖（楚人奉颛顼帝高阳氏为先祖，老童、祝融为远祖，鬻熊为始祖）。

15、鬻熊(鬻子)，商末周初人，是楚国的缔造者，楚人把他与祝融一样视为楚之先祖。

16、《史记·楚世家》说鬻熊“子事文王”，又记楚武王语：“吾先鬻熊，文王之师也。

17、”贾谊《新书》更称周文、武、成三代均以鬻熊为师，请教国事。

18、这样显要的地位，故其语为后人相传记录，成《鬻子》一书。

19、 《鬻子》，《汉书·艺文志》列为道家，已佚。

20、现存本为清末叶德辉校辑本。

21、贾谊《新书》和《列子》亦存有鬻子的思想言论。

22、 鬻子讨论的中心问题是王道，或称为“治国之道”和“兴国之道”。

23、他说： 昔者五帝之治天下也，其道昭昭若日月之明然，若以昼代夜然。

24、其道首首然万世为福、万世为教者，唯从黄帝以下舜禹以上而已矣。

25、君王欲缘五帝之道而不失，则可以长久。

26、 又说： 昔者颛顼年十五而佐黄帝，二十而治天下，其治天下也，上缘黄帝之道而明之，学黄帝之道而行之。

27、昔者帝喾年十五而佐帝颛顼，三十而治天下，其治天下也，上缘黄帝之道而明之，学颛顼之道而行之。

28、(《鬻子》。

29、) 此皆尚远古“禅让”之道，称颂五帝治天下的“王道”。

30、王道与贤人相佐是分不开的。

31、禹之治天下，得皋陶“七大夫以佐其身”；汤之治天下，得伊尹等“七大夫佐”，才得以“天下治”。

32、因此，治天下，天下治，必须用贤。

33、 圣人在上，贤士百里而有一人，则犹无有也。

34、王道衰微，暴乱在上，贤士千里而有一人，则犹比肩也。

35、(同上。

36、) 圣人主政，贤人再多也不够用；王道衰微，贤士再少也显得拥挤不堪。

37、鬻熊及其后封于蛮荒之地，立国创业维艰，故特别崇尚“王道”、“贤佐”，系统地提出了圣人治天下的理论，与楚人一开始面临的险恶自然环境与社会背景是分不开的。

38、 春秋以后，北儒南道，是中国传统文化的一个基本走向。

39、作为道家的先躯，鬻子在宇宙观上，虽然没有像后来老子那样提出道----超绝一切的虚无本体论，却也涉及宇宙生成的观点。

40、如他说： 天地辟而万物生，万物生而人为政焉。

41、 又说： 有天然后有地，有地然后有别，有别然后有义，有义然后有教，有教然后有道，有道然后有理，有理然后有数。

42、(《鬻子》。

43、) 这道虽然仍落实在王道或“人为政”这个立足点上，但他明确提出“天地辟而万物生”的观点，却是具有朴素的唯物主义因素的。

44、 正国为鬻子能把“人为政”与万物生成及其社会现象、自然现象联系考察，所以在他的认识论中，已初具唯物辨证法因素。

45、如他认为： 日有冥，有旦，有昼，有夜，然后以为数。

46、月一盈，一亏，有合，有离，以数纪。

47、同上。

48、) 在《列子·天瑞》记鬻熊语中，鬻子对宇宙的认识则更进一步，指出： 运转无已，天地密移，畴觉之哉?故物损于彼者盈于此，成于此者亏于彼。

49、损盈成亏，随生随死。

50、往来相接，间不可省，畴觉之哉? 这里值得注意的，一是鬻子已经涉及到宇宙本体论的问题，所谓“运转无已，天地密移”，认识到宇宙是运动的；二是基于这一前提，认识到天地万物“损盈成亏，随生随死”，事物是变化的，相辅相成的。

51、 据贾谊《新书·修改语下》载，周武王向鬻子问道： 寡人愿守而必存，攻而必得，战而必胜，则吾为此，奈何? 鬻子答道： 唯。

52、攻守而战乎同器，而和与严其备也。

53、故曰，和可以守，而严可以守，而严不若和之固也。

54、和可以攻，而严可以攻，而严不若和之得也。

55、和可以战，而严可以战，而严不若和之胜也。

56、则唯由和而可也。

57、 在守、攻、战上，既可以用“和”，也可以用“严”，但严不若和。

58、“严”与“和”，就是刚与柔的关系问题。

59、《列子·黄帝》记鬻子语： 欲刚必以柔守之，欲强必以弱保之。

60、积于柔必刚，积于弱必强。

61、观其所积，以知祸福之乡。

62、 柔与刚、弱与强，是对立的，但也是可以转化的。

63、在手段上取柔和弱，才能达到刚和强的目的。

64、这就是说，刚不若柔，强不若弱，柔能克刚，弱能守强。

65、但柔克刚、弱胜强，不是消极静待的，而是要经过“积”的努力，即积极地创造条件，才能实现柔、弱向刚、强的转化。

66、这是很富有辩证法色彩的，给后来道家思想的形成与发展以深刻的影响。

67、 鬻子的严不若和、刚不若柔思想的形成，与其生活的特定处境是分不开的。

68、商王朝从盛转衰，周人从弱转强，使鬻子悟出了柔克刚的道理。

69、同样，自己子事文王，举族投周，也必定走的是这种转弱为强的道路。

70、叶德辉《校辑〈鬻子〉序》说：“以鬻子之学治楚，其效必速于黄老之治汉，申韩之治蜀焉。

71、”可见鬻熊思想对楚国的发展与强大，无疑起着积极的指导作用。

72、尽管今天所见鬻熊思想是后人摭拾传闻，但其思想价值与历史地位则是客观存在的。

73、鬻熊既是楚国的缔造者，也同时是楚国思想的开拓者。

74、十七级的人，太强了。

75、终于见到了。

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