小学数学:教学设计[2] 《厘米和米》
摘要 你们好，我是客服熊熊，今天为大家说一下这个小学数学教学设计：[2]《厘米和米》相关的问题。
小学数学教学设计：[2]《厘米和米》的方法步
你们好，我是客服熊熊，今天为大家说一下这个小学数学教学设计：[2]《厘米和米》相关的问题。
小学数学教学设计：[2]《厘米和米》的方法步骤：
1、 目标：1 .掌握线段的一些特征，在一些简单的平面图中识别线段，在简单的图形中统计线段的数量，选择合适的工具绘制线段；
2、 2.建立1厘米和1米实际长度的初步表示，以厘米和米为单位测量线段或物体的长度，合理估计部分线段或物体的长度；
3、 3.会画一条指定长度的线段(限整厘米)。
4、 考点：对线段的理解，对厘米和米的理解和应用。
今天文章就到此结束了，希望本文的内容能对大家有所帮助！
郑重声明：本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时候联系我们修改或删除，多谢。